认知教育，是指通过提高婴儿的认知能力来促进其智力发展。婴儿早期对环境的适应力和认识能力是智力发展的基础。认知能力在婴儿的探索活动中逐渐发展，并通过这样的认识感知，宝宝可以获得对外界环境的认识，这是婴儿认知过程中相当重要的部分。如何给婴儿进行早期的认知教育？

感知觉的发展从婴儿出生开始，并在生后的头几年内迅速发展。在婴儿期，大部分基本感知觉能力已经完成，这对婴儿早期的认知能力发展非常重要。在基本感知觉中，视感知和听感知的发展和训练尤其重要。

1个月的婴儿可以注视人脸或鲜艳的玩具，2个月的目光能跟随移动的物体90度，3-4个月的目光能追寻活动的物体或人180度，6个月的婴儿可以跟随落地的物体，8-9个月的婴儿能看到小物体。新生儿24小时后即对刺激声有反应，2周时可集中听力，3个月的婴儿会辨别声音的方向，头转向有声音的方向；4个月的婴儿听到悦耳声音会微笑，6个月的婴儿能区别父亲或母亲的声音，12个月的婴儿能听懂自己的名字。

早期测定婴儿的听力可以及早发现听力异常的婴儿。知觉是人对事物各种属性的综合反映，与视、听、触觉密切相关。知觉包括时间知觉、空间知觉、颜色知觉。其中空间知觉又分形状、大小、深度、方位。5-6个月的婴儿出现了手眼协调运动，18-24个月的婴儿开始初步有了时间知觉，如天黑了要睡觉，天亮了要起床等。

总之，作为父母，我们应该给未满半岁的婴儿宝宝提供更多的听觉、视觉以及触觉刺激。与宝宝说话，多抚摸宝宝，让宝宝追视人脸或移动的玩具，寻找声音。而对于6个月到一周岁的宝宝，则应该在运动训练与感知觉基础上加强宝宝对人类语言的理解。